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Máster en Orientación Educativa y Psicopedagógica

Homologado por:


La Asociación Nacional de
Formación del Profesorado y Profesionalización Docente
(Registro nacional: 600672)
La Asociación Nacional de
European Postgraduate Agency
European Postgraduate Agency

General:

Duración: 18 meses.(Ese es el plazo máximo total para finalizarlo –no ampliable- dentro de tal marco cada alumnado es el gestor de su propio ritmo, de su propia temporalización, y podrá perfectamente acelerar el proceso y finalizar el máster antes).

Créditos: 80 ECTS

Tasa o coste de matriculación: 590€

(Es el coste total por todo el máster e INCLUYE TODO, siendo pago único y total, sin fraccionamientos, y no existen más pagos por ningún concepto, incluye expedición y envío del título –de forma certificada- tras la finalización correcta del máster a cualquier parte del mundo).  El pago se realiza a los datos indicados en el segundo paso tras completar el formulario de Matriculación.

Introducción:

La orientación y las funciones que la integran no son más que parte de las respuestas y consecución de los derechos educativos de todo el grupo de personas, independientemente de sus características y necesidades.

Orientar es una labor de guía, un apoyo, una ayuda en un proceso en el que la filosofía central es que toda persona tiene derecho al aprendizaje y a su propio desarrollo, independientemente de su estado vital. Desarrollo que es único e irrepetible.

La orientación entendida como un proceso de ayuda profesionalizada hacia la consecución de promoción personal y de madurez social.

La orientación educativa como disciplina, queda establecida como un continuo de intervenciones educativas, constituido por un conjunto de servicios, técnicas, estrategias, conocimientos y recursos psicopedagógicos, destinados a asegurar un proceso educativo integral, flexible y dinámico a personas con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, o sin las mismas, que necesitan de una ayuda profesionalizada ya sea de carácter personal, vocacional, etc.

El profesional de la orientación educativa debe contar con un amplio conocimiento de los diferentes modelos, teorías y métodos sobre la evaluación, planificación, diseño curricular, didáctica y de profesionalización pedagógica y Docente. Así como un amplio conocimiento de las bases de la conducta, el desarrollo, el aprendizaje y su intervención con fines educativos. Esto conlleva la necesidad de formación permanente.

Programa:

BLOQUE 1. FUNDAMENTOS EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA.
Módulo 1. Margo General en Orientación.
Módulo 2. El Asesoramiento en Educación.
Módulo 3. La Orientación Vocacional.
Módulo 4. La Mediación Escolar.
Módulo 5. La Atención a la Diversidad.

BLOQUE 2. EL APRENDIZAJE, SUS DIFICULTADES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO.
Módulo 6. Cómo funciona la Inteligencia.
Módulo 7. La Importancia de la Plasticidad Cerebral.
Módulo 8. Los Procesos claves en el aprendizaje.
Módulo 9. Las Inteligencias Multiples.
Módulo 10. El Desarrollo de la Inteligencia Emocional.
Módulo 11. Las Claves del Fracaso Escolar.
Módulo 12. La importancia de las Habilidades Sociales.
Módulo 13. Motivación y Rendimiento Académico.
Módulo 14. La importancia de la Autoestima.
Módulo 15. Autoconcepto y rendimiento Escolar.
Módulo 16. La Educación Emocional en la Escuela.
Módulo 17. Las Dificultades de Aprendizaje (DA).
Módulo 18. Aprendizaje y dificultades de la lectura.

BLOQUE 3. LA FAMILIA COMO CENTRO VITAL.
Módulo 19. Fundamentos iniciales en la familia.
Módulo 20. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 21. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 22. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
Módulo 23. El Desarrollo de Competencias Emocionales familiares.

BLOQUE 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN.
Módulo 24. Concepto, enfoques y proceso del Diagnóstico.
Módulo 25. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 26. Qué evaluar. Generalidades en educación.

BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA I.
Módulo 27. Modificación de Conducta en Educación.
Módulo 28. Alumnado con discapacidad motórica.
Módulo 29. Alumnado con discapacidad visual.
Módulo 30. Alumnado con discapacidad auditiva.
Módulo 31. Alumnado con discapacidad intelectual.
Módulo 32. Intervención escolar en Parálisis Cerebral.
Módulo 33. Intervención en el aprendizaje psicomotriz.
Módulo 34. Intervención en casos de Autismo.
Módulo 35. Alumnado con Sobredotación intelectual.
Módulo 36. Alumnado con Hiperactividad (TDAH).
Módulo 37. Intervención en Violencia Escolar.
Módulo 38. Trastornos Alimenticios en edades escolares.

BLOQUE 6. INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA II.
Módulo 39. Intervención en Drogodependencias.
Módulo 40. La importancia de la Competencia Social.
Módulo 41. Burnout y Estrés en docentes.
Módulo 42. Aplicación de las Técnicas de Relajación.
Módulo 43. El Desarrollo de la Creatividad.
Módulo 44. Programa Promoción Conducta Prosocial.
Módulo 45. Fomento de la Tolerancia a la frustración.
Módulo 46. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 47. Entrenamiento de la Asertividad.
Módulo 48. Intervención en Deprivación Sociocultural.
Módulo 49. Prevención del Abandono Escolar.
Módulo 50. La Aportación de las TICs en Educación.

 

Casos prácticos:   

Además el Máster está integrado de una serie de CASOS PRÁCTICOS de gran interés en el ámbito de la orientación escolar.
(No se evalúan ni se envían al centro, no son de obligada lectura, son recursos extras, para aprender más).

CONTACTO:

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